2021-2022学年第二期开学教学准备与检查工作方案

日期:2022-02-17 返回

根据学院总体安排,2021-2022学年第二学期将于228日正式行课,现将开学教学准备及检查工作安排如下:

一、总体要求

按照标准和要求提前准备、精心准备、充分准备;针对教学环节进行全覆盖、全流程、全方位检查;突出重点,有效整改薄弱环节,针对问题立查立改,确保本学期开学教学工作有序、有效地开展,努力营造新学期、新校风、新教风、新学风的良好育人环境,持续提升人才培养质量。

二、检查方式

各二级学院由党政负责人、教学副院长、教学办主任及相关人员组成自查组,对照检查要点,逐项进行检查和清查。

学院成立由院级领导和相关部门负责人组成的开学教学准备检查组。院级领导根据联系二级学院的情况,对相应二级学院开学的教学准备工作进行抽查和督查。

三、检查要点

(一)教师到岗情况

所有教师是否按要求全部到岗。如有教师未到岗,说明未到岗的原因,是否按规定办理相关请假手续;教师本学期在校外指导工学交替等情况,是否按程序办理报批手续。

(二)学生返校情况

所属学生是否全部返校。是否有未返校学生统计表;是否已与学生本人或家长联系,弄清未返校的原因和返校安排;是否安排相关人员跟进和督促未按时返校学生尽快返校;摸排本期在校外执行工学交替的班级和学生数量,何时返校。

(三)教学任务落实情况

本学期教学任务是否全部落实和通知到位。本学期教学计划内课程是否全部落实到每一位教师;教师任课安排是否有调整,是否履行了调整报批手续;教师学期任课安排是否有超量和不足的情况,主要原因及是否有调整方案;校内兼职教师和校外外聘教师任课情况,是否按程序办理报批手续。

(四)教学资料准备情况

教学资料是否准备和检查到位,签批手续是否齐备。所有课程的课程标准(包括实践教学指导书)是否齐备;教师的学期课程授课计划是否按要求编制完成,与课程标准一致性如何;课程教案、多媒体课件是否按照要求备足两周以上的数量,质量是否符合要求和规范;课程线上教学平台及线上资源准备情况;教师任课班级学生点名册是否准备到位。

(五)教学场地及设施设备安全情况

是否对所属教学及实训场地进行了全面检查(包括专项安全检查、涉及危化品实验室安全检查等),是否具备上课条件,对问题和隐患的解决办法如何;教学和实验实训仪器设备(含软件)是否已安装调试完毕,可以保证教学和实训使用;任课教师是否已与实验员对接,实习实训耗材等准备情况是否到位。

(六)课表录入查询情况

根据教学计划逐一核实课程开设情况,是否全部录入教学管理信息平台,有无错漏;是否逐一落实和核对任课教师课表并通知到教师本人;是否逐一落实和核对专业、班级、学生课表,并通知到学生本人在教学管理信息平台查询课表;是否组织和安排学生办理课程补选、改选和退选。

(七)教材教辅到位情况

本二级学院教材及配套教学资料的征订情况,是否存在错订漏订;教材未到位的原因及解决办法;是否通知和组织教师、学生及时领取教材及配套教学资料,领取情况如何。

(八)开展语言文字规范工作检查

贯彻落实全国、全省语言文字会议精神,全面落实“国家通用语言文字作为教育教学基本用语用字”的法定要求,加强对教师授课计划、教案、作业批阅等规范用字用语的检查。

四、时间安排

(一)二级学院自查

221日至224日,各二级学院根据检查要点,全面开展开学教学准备自查工作,做好相关资料收集,汇总自查结果,于224日上午12点前将附件1汇总表纸质版(盖章)交教学管理与质量处范嘉老师处。对自查中存在的问题,各二级学院应在224日前完成整改。

(二)检查组督查

225日,学院检查组分组到各二级学院对开学教学准备工作进行资料抽查和现场督查,具体安排详见附件2

(三)开学巡查

开学第一周第一天(228日),教务处组织各二级学院交叉开展教学秩序专项巡查,相关安排详见附件3

五、工作要求

(一)高度重视。各部门和二级学院要提高站位,切实加强对开学教学各环节工作的组织领导、沟通协调、检查督查和逐一整改,杜绝教学事故的发生,确保教育教学秩序。

(二)科学统筹。各二级学院要统筹和安排好重点工作与教育教学常规工作,逐项明确要求和标准,责任到人,各负其责,对问题立查立改,全力保证教育教学有序有效开展。

(三)严守纪律。相关部门、二级学院要严格按照要求,认真、严谨、细致地开展教学准备和检查各项工作。对于工作中相关人员出现敷衍塞责、工作不力、不守纪律等问题而对教育教学秩序造成影响的,学院将依规依纪进行问责追责。

 附件:1.2021-2022学年第二期开学教学准备与检查工作情况表

              2. 2021-2022学年第二学期开学前教学准备工作督查安排表

              3. 2021-2022学年第二学期开学教学秩序专项巡查安排表

 

 

 

  教学管理与质量处

  2022217

 

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